此專題研究課程設計，主要是協助博士班學生透過討論與不斷地思辨，以及文獻搜尋和批判性閱讀，針對好護理教師形塑之相關文獻進行深入探討，以找出目前護理教育知識領域的缺口，進而提出有意義及創新的研究發問，以發展其論文研究計畫。透過修習此課程，建立學生知識綜合與運用之能力，包括能夠針對好的護理教師特質、護理教師角色形塑之主要概念進行理解與分析，以及透過系統性文獻回顧之方式，整合好護理教師特質及角色形塑之國內外相關研究。